SEMANTIC
NETWORK PEMBELAJARAN KIMIA MATERI ELEKTROLISIS
Semantik berasal
dari Bahasa Yunani: semantikos yang berarti memberikan 'tanda'
atau 'simbol' dan samaino (kata kerja) yang memiliki arti "tanda"
atau "melambangkan". Sedangkan secara terminologi sematik adalah
pengungkapan makna, hubungan makna dan hubungan antara kata-kata dengan konsep
atau makna kata. Semantik biasanya dikaitkan dengan
dua aspek lain: sintaksis, pembentukan simbol kompleks dari simbol yang lebih
sederhana, serta pragmatika, penggunaan praktis simbol oleh komunitas pada konteks
tertentu.
Semantic network adalah reprentasi yang mengekspresikan solusi
permasalahan dengan menggunakan network (graph berarah), dimana didalamnya
digunakan node (simpul) untuk mereprentasikan suatu kondisi dan arc
(link) untuk merepresentasikan relasi antar simpul. Dengan kata lain semantic network adalah jaringan yang mempresentasikan
relasi sematic dengan konsep yang terdiri dari nodes (konsep) dan arcs (relasi
antar konsep). Secara umum semantic network adalah representasi grafis
deklaratif yang dapat digunakan baik untuk mewakili pengetahuan atau untuk
mendukung penalaran pengetahuan sistem otomatis
Tujuan pembuatan jaringan semantik adalah untuk mempresentasikan
organisasi dari ide-ide dalam materi pembelajaran agar dapat dimanfaatkan
sebagai alat bantu pembelajaran. Dengan mengajak siswa membuat semantic network
dalam setiap konsep pembelajaran dapat membuat siswa belajar dalam menganalisis
ide-ide yang mereka pahami, membantu memadukan ide baru dan ide yang sudah ada
dan membantu kita dalam menganalisis struktur pengetahuan yang dimiliki siswa.
Semantic network ini adalah representasi yang bersifat :
a) Lexically, di dalamnya terdapat node(simpul), link dan batasan-batasan
khusus dari permasalahan
b) Structurally, masing-masing link akan terkoneksi dari simpul yang paling
depan(head node) sampai simpul yang paling belakang (tail node).
c) Semantically, semua simpul dan link merepretasikan permasalahan tetap
berada dalam batasannya.
Berikut adalah contoh
semantic networking pada pembelajaran kimia untuk materi elektrolisis:
Berdasarkan desain yang
saya buat menurut kalian apakah semantic network diatas sudah efektif untuk
proses pembelajaran? Jika belum tolong berikan saran bagaimana sebaiknya
semantic networking untuk materi elektrolisis ini!
Saya bingung dengan quiz pada semantic network anda, dimana letak hubungannya?
BalasHapusQuiz yang kami buat sebenarnya salah satu alat evaluasi untuk mengetahui seberapa banyak konsep yang telah kita pahami dengan pembelajaran konsep melalui melalui semantic network. Pada quiz sengaja tidak dibuat panah karena mencakup semuanya.
HapusSelamat malam saudara penulis. Semantic network yang saudara rancang sangat menarik. tetapi masih terdapat beberapa tanda panah atau jaring yang tidak ada keterangannya, alangkah lebih bagusnya setiap jejaring dilengkapi dg keterangan. terimakasih
BalasHapusterimakasih atas sarannya. Untuk jaring yang tidak kosong itu sengaja kami buat agar teman-teman dapat menyumbangkan ide apa yang bisa mengisi jaring-jaring yang kosong tersebut.
Hapussemantic network yang anda buat sudah bagus, dan untuk kolom yang kosong bagusnya dilakukan praktikum mengenai elketrolisis ini dan sama dengan pendapat saudara Firman, maksud dari QUIZ tersebut apa, tolong dijelaskan. terima kasih
BalasHapusterimakasih untuk sarannya.
HapusUntuk kuis sebenarnya kami buat untuk evaluasi setelah proses pembelajaran berlangsung untuk mengetahui bagaimana konsep yang telah siswa pahami mengenai elektrolisis.
Menurut saya semantic network yang ada buat sudah sangat baik dan menarik hal ini bisa di lihat dari pemilihan warna pada tiap kolom dan juga didukung oleh sumber belajar yang banyak dan gambar-gambar yang cukup menarik. untuk kolom yang kosong diatas aplikasi sel gavani itu bisa digunakan sebagai baterai merkurium atau baterai perak oksida. terima kasih
BalasHapusterima kasih atas saran yang diberikan.
HapusMenutut saya rancangan semantic network yang penulis buat cukup bagus namun kurang keterangan pada panah penghubungnya, mungkin kedepannya bisa ditambah dengan mengkaitkan disiplin ilmu lain serta sumber belajar interaktif. Terima kasih
BalasHapusterimaksih untuk sarannya
HapusApa yang mendasari, anda tidak memberikan ketrangan pada panah-panah pada sumber belajar dan panah ke kompetensi dasar?
BalasHapusMungkin keterangannya terdegradasi anisa hahaha
Hapussematik network yang anda rancang sangat rapi dan menarik, saran saya bisa ditambahkan reaksi elektroda pada sel elektrolisis
BalasHapusTerima kasih atas saranny kak.
Hapussaran untuk semantik netwok yang dibuat lebih diperhatikan lagi ukuran hurufnya, agar dapat terbaca leh siswa. sematik network yang dibuat bagus dan dapat membantu dalam pembelajaran
BalasHapusTerimakasih atas sarannya
HapusPada semantic network yg saudara buat cukup menarik dan luas, bagaimana siswa dapat mengetahui aplikasi materi ini dg cara praktikum?apakah dimasukkan link petunjuk praktikum atau bagaimana?
BalasHapusSaya mencoba membuat pengetahuan baru siswa melalui video, jadi nanatinya siswa dapat merancang sendiri percobaan yang mereka pahami mengenai konsep yang diajarkan.
HapusMenarik sekali kak semantik network yang kk buat khususnya dalam pembelajaran. Mau nanya kk itu pembelajarannya hanya dengan metode eksperimen ya kk? Atau ada metode lain?
BalasHapusSebenarnya ada beberapa metode yang digunakan, hanya saja pada semantic network yang saya buat hanya menampilkan metode eksperimen yang akan membntu siswa mengaplikasikan konsep yang mereka pahami dalam suatu rancangan percobaan.
HapusMenurut anda apakah semantic network yang anda buat dapat memudahkan siswa untuk belajar? Atau malah membingungkan siswa dengan banyaknya tanda panah.
BalasHapusMempermudah pembelajaran karena setiap panah yang dibuat memiliki konsep yang luas.
Hapus